同位次反查是什么?
输入目标累计位次,可找到2025年对应的分数档。跨年度使用时,需要同类别且统计口径一致的数据;不同年份合成总分不能简单相减。
查询2025年广东体育类合成总分对应的同分人数与统计位次,分别查看本科及专科文化成绩、术科成绩双上线考生的分数分布,为体育类志愿填报提供数据参考。不同口径不宜直接比较位次。
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本科统计要求文化成绩365分、体育术科210分双上线;专科要求文化成绩300分、体育术科200分双上线,分别含对应层次加分。这不是本科、专科已录取考生的分类,人数不能相加。切换后查询结果和全部统计图同步更新。
仅以表内420分及以上考生为分母;同分考生不计入“严格低于”。
从总体分布到局部密度,理解分数与位次的对应关系。图表均可交互探索。
逐分展示统计人数,点击曲线可直接查询该分数档
真实逐分折线,不做平滑插值
643分及以上为合并档;曲线显示分数档的真实统计人数。
以当前查询分数为中心
比较的是两个分数阈值的累计人数差,不是提分后的个人排名预测。
五级分数构成使用环形图,细分数据再用50分区间柱状图展示,避免重复统计面板
按互不重叠的分数层次统计,悬停查看,点击筛选完整数据表
五级分数带互不重叠,人数合计等于表内总人数
各区间互不重叠;600—643分为不足50分的尾组,点击柱形查看明细
前1%到前95%,各统计百分位落在哪一个分数档?
同分人数可能跨越百分位线,因此显示所在分数档及其位次区间
“前X%”是基于当前双上线统计口径下表内人数计算的分位线,不等于全部体育类考生的百分位。
支持滑动窗口寻找真正的人数密集区,而不是仅用整十分段划分
每一窗口分别独立求最大人数
滑动窗口允许重叠;例如496—545分是连续50分窗口,而固定分段为500—549分。
颜色越深表示该10分区间包含的人数越多
沿分数轴查看累计人数曲线,识别不同分数段的位次变化速度
横轴合成总分从420分到643+;纵轴累计人数
累计人数从高分向低分累加;分数越低,累计人数通常越多。
常见分数阈值以上的人数及占比
多条件筛选、密集单分段速查、分页浏览与CSV导出,统一在一个数据表中完成
当前展示本科加分口径数据;完整224档可查询
| 合成总分 | 分数段人数 | 累计人数 | 同分位次区间 |
|---|
解释查询结果与统计口径,不使用分数直接生成未经验证的录取建议
输入目标累计位次,可找到2025年对应的分数档。跨年度使用时,需要同类别且统计口径一致的数据;不同年份合成总分不能简单相减。
代表该档有较多同分考生,分数阈值变动会涉及更多人。它不直接证明录取更难,更不能单凭“一分千人”给出固定志愿梯度。
教育考试院体育类统计表按照本科文化365分、术科210分及专科文化300分、术科200分的“双上线”要求分别统计合成总分人数,并含对应层次加分。这不是两类已录取考生,也不能相加作为体育类高考人数。切换上方统计口径后,所有图表与表格使用对应列,不能把两套人数相加。