01
同位次反查是什么？
输入目标累计位次，可找到2024年对应的分数档。跨年度使用时，需要同类别且统计口径一致的数据；不同年份分数不能简单相减。
2024年 · 广东省高考 · 音乐教育类合成总分
一分一段精准查位次多维统计看懂成绩
查询音乐教育类合成总分在所选“双上线”统计范围内的同分人数、累计人数和位次区间，并通过图表分析分数段分布。不能将这里的累计人数视为全部音乐教育类考生排名，跨年份比较也需核对相同统计口径。
页面更新：
来源：广东省2024年音乐教育类合成总分分段统计表（附件5）。本科文化315分、术科190分双上线；专科文化200分、术科150分双上线。585分及以上合并统计，300分以下未列示。
分数位次智能查询
2024输入分数，立即了解位次
双上线统计口径
本科按文化成绩315分、音乐教育术科190分双上线统计；专科按文化成绩200分、音乐教育术科150分双上线统计。两列分别含相应层次加分，并非本科、专科录取人数。切换后查询结果和全部统计图同步更新。
演示示例 · 500分
累计人数（含加分）1,223人
同分位次区间1,189—1,223
同分 35 人累计人数占本口径表内 20.64%
分数严格低于本档的表内人数占比79.36%
仅以表内300分及以上考生为分母；同分考生不计入“严格低于”。
当前全页统计：本科双上线采用教育考试院官方文件中“含本科双上线”列的分数段人数及累计人数；下方所有统计图和列表均使用此口径。
300分及以上累计人数5,926随当前所选双上线口径切换
公开分数档286 档585分及以上—300分
单分人数峰值99 人525分档
最密集固定分组— 人—
最密集相邻50档窗口— 人—
双上线口径中位分档— 分位次以查询结果为准
DATA LAB / 数据分析实验室 · 本科双上线
多维数据分析中心
从总体分布到局部密度，理解分数与位次的对应关系。图表均可交互探索；两套双上线口径独立统计。
01
单分人数分布 × 查询分数定位
逐分展示统计人数，点击曲线可直接查询该分数档
公开分数档完整分布
公开分数档真实人数折线，不做平滑插值
585分及以上为合并档；曲线仅展示官方公开各档统计人数。
查询分数附近分析
以当前查询分数为中心
当前查询分数
500分对应的同分位次区间1,189—1,223
提高10分：累计人数减少以统计结果为准
降低10分：累计人数增加以统计结果为准
比较的是两个分数阈值的累计人数差，不是提分后的个人排名预测。
02
成绩分数构成 × 精细区间统计
五级分数构成使用环形图，并用互不重叠的固定分组展示各双上线口径人数分布
成绩结构 · 五级分数构成
按互不重叠的分数层次统计，悬停查看，点击筛选完整数据表
300分及以上5,926本表统计人数 · 100%
分数层次人数与占比
五级统计分档互不重叠，人数合计等于表内总人数
五个组覆盖全部286个公开分数档；此处并非本科、专科录取层次或音乐教育类考生能力评级。585+为合并档。
固定分数区间人数分布
各组互不重叠；各50分固定分组，顶端550—585分组含585+合并档；点击查看人数
人数最多的固定分组：—以统计结果为准
03
成绩百分位 × 分位点标尺
前1%到前95%，各统计百分位落在哪一个分数档？
给每一个目标位次，找到对应分数
同分人数可能跨越百分位线，因此显示所在分数档及其位次区间
“前X%”以当前双上线层次的表内累计人数为分母（本科5,926人，专科8,069人），不代表全体音乐教育类考生百分位。
04
竞争密度 × 最密集公开分数档窗口
支持滑动窗口寻找真正的人数密集区，而不是仅用整十分段划分
最密集相邻分数档窗口
分别按相邻5、10、20、50个公开分数档寻找人数最大窗口
滑动窗口允许重叠；窗口按286个公开分数档顺序计算；最高585+为合并档，不可拆分出精确的单分人数。
相邻约10个公开分数档热力图
颜色越深表示该分档组包含的人数越多；最末组不足10档
人数较少人数较多
05
累计位次走势 × 分数反向查询
沿分数轴查看累计人数曲线，识别不同分数段的位次变化速度
分数与累计人数关系曲线
横轴为300分至585分及以上合并档；纵轴累计人数
累计人数从高分向低分累加；分数越低，累计人数通常越多。
高分段累计人数速览
常见分数阈值以上的人数及占比
07
完整排名位次数据检索
多条件筛选、密集单分段速查、分页浏览与CSV导出，统一在一个数据表中完成
2024年 · 音乐教育类合成总分完整分段表
当前展示本科双上线口径数据；完整286档可查询
| 合成总分 | 分数段人数 | 累计人数 | 同分位次区间 |
|---|
08
数据怎么用，结论才可靠？
解释查询结果与统计口径，仅作双上线分数段统计分析，不直接生成录取建议
02
单分人数多说明什么？
代表该档有较多同分考生，分数阈值变动会涉及更多人。它不直接证明录取更难，更不能单凭“一分千人”给出固定志愿梯度。
03
本科与专科为何分开？
原表分别列示本科文化315分、术科190分双上线，以及专科文化200分、术科150分双上线两种范围，分别含对应层次加分。这不是已经考上本科、专科的两组考生，也不代表两组报考人数。切换上方统计口径后，所有图表与表格使用对应列，不能把两套人数相加。